担当，是入党宣誓时对党的承诺，是ÿ一名党员应有的“基因”。开展“两学一做”的学习教育，就是教育引领全体党员干部在学习继承我们党的优良传统中敢于担当、在服务群众做合格党员的实践中弘扬奉献的精神。
不可否认，在一些党员中，党员的担当意识有所淡化，往往是名不副实、空有虚名，平时看不出来，关键时刻站不出来；有的在大是大非面前不讲原则，丧失了起码的政治立场，对有损党的形象的言行不批评、不制止、不斗争，听之任之，甚至随声附和。这是党员缺乏担当意识的表现，损害了党的整体形象，影响到党组织凝聚力和战斗力的发挥，必须下大力气加以解决。
担当源于志同道合，重在增强党员干部政治认同感。“两学一做”学习教育前提是要加强学习，学党章党规，学系列讲话，从而引导广大党员自觉遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉遵守党的各项规章制度，引导广大党员深入把握习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军重要思想的重要讲话精神。通过开展学习教育，着力增强党员对共产党员这一政治身份的认同感，强化行使党员权利、履行党员义务的自觉性，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉做到在党言党、在党护党、在党爱党、在党兴党。
担当要直击问题“箭靶”，重在树党员干部先锋形象。开展“两学一做”学习教育要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。善于在“问题”中强化担当，是ÿ个共产党员事不避难、敢于担责，直面ì盾、迎难而上的优秀品质，必须勇于发现、面对、分析和解决问题，有察觉问题的预感、直面问题的眼光、分析问题的思维、解决问题的智慧。增强发现问题的“嗅觉”，带着问题去学习和工作；增强面对问题的“视觉”，摒弃“躲”的惰性心态和“怕”的消极心态，不掩盖问题、不回避ì盾；增强分析问题的“知觉”，在“悟”上下功夫，提高善于分析问题的能力。重行动快落实，保障“两学一做”学习教育真正做到解决问题“实”。
敢于负责、勇于担当，决不能在思想认识上瞻前顾后，决不能在困难面前束手无策，决不能在发展问题上η首ηβ，决不能在工作分工上推卸责任。在全党开展“两学一做”学习教育，就是要坚持知行合一原则，激活广大党员的担当意识、补足精神之钙、铸牢党性之魂，在协调推进“四个全面”战略布局中切实发挥好共产党员先锋模范作用。
